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資料來源: 三民書局
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個別化教育計畫的理論與實施

  • 作者： 胡永崇 著
  • 其他題名：
    • 障礙教育系列 ;
    • 障礙教育 ;
  • 出版： 新北市 : 心理
  • 版本：初版
  • 叢書名： 障礙教育系列 ;63152 , 障礙教育 ;152
  • 主題： 特殊教育 , 個別化教學
  • ISBN： 978-986-191-833-4 (平裝): NT$400
  • 資料類型: 圖書
  • 內容註: 參考書目: 面275-281 附錄: 個別化教育計畫相關法規等4種
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  • 系統號： 005435392 | 機讀編目格式

    • 館藏資訊

    個別化教育計畫（IEP）是整個特殊教育的核心，也是保障身心障礙學生接受適性教育最重要的法定文件。個別化教育計畫的訂定與執行，可說就是身心障礙學生接受特殊教育的整個過程。我國《特殊教育法》第28條規定：「高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請相關人員陪同參與。」因此，個別化教育計畫不僅是特殊教育理念，更是依法需

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