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不平等的教育 : 批判教育社會學的九堂課

  • 作者： 黃庭康 作
  • 其他題名：
    • 批判教育社會學的九堂課
    • 社會學叢書SOC ;
  • 出版： 新北市 : 群學
  • 版本：一版
  • 叢書名： 社會學叢書SOC ;47
  • 主題： 教育社會學
  • ISBN： 978-986-94708-6-5 (平裝): NT$500
  • 資料類型: 圖書
  • 內容註: 參考書目: 面[282]-294 含索引
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  • 系統號： 005423710 | 機讀編目格式

    • 館藏資訊

    教育是階級翻身之鑰，還是階級複製之鎖？ 1970年代興起的「批判教育社會學」深入探討了這個無人可置身度外的教育之謎。 常識上，教育促進平等，但現實裡的教育卻弔詭地不斷複製階級不平等。學校不只透過課堂傳遞知識，還透過隱性課程，將有助於鞏固現存社會秩序的觀念，偷偷植入學童的意識當中。看似公平的升學與分流制度，也因各家庭的文化資本分配不均，藍領階級孩童向上流動的機會幾乎淪為泡影。 批判教育社會學犀利指出

    資料來源： 三民書局
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    黃庭康
    出生、成長於香港，香港中文大學社會科學學士（主修社會學），美國威斯康辛大學麥迪遜分校教育政策博士，現任職於中研院社會學研究所。2002年出版專著Hegemonies Compared: State Formation and Chinese School Politics in Postwar Singapore and Hong Kong。2008年出版該書中譯本《比較霸權：戰後新加坡及香港的華文學校政治》（群學）。二十多年來一直以歷史比較社會學方法探討香港、台灣、新加坡等華人社會教育發展，研究成果刊載於《台灣社會學刊》、《教育研究集刊》、British Journal of Sociology of Education、Comparative Education Review、History of Education、History of Education Quarterly及Journal of Historical Sociology等學術期刊。

    資料來源： TAAZE 讀冊
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