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資料來源: 三民書局
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認知語言學視角下之華語教學實證探究 = Cognitive linguistics-inspired perspectives and empirical studies of teaching Chinese as a second language

  • 作者： 蕭惠貞 著
  • 其他題名：
    • Cognitive linguistics-inspired perspectives and empirical studies of teaching Chinese as a second language
    • 實用華語教學系列
  • 出版： 臺北市 : 新學林
  • 版本：一版
  • 叢書名： 實用華語教學系列
  • 主題： 漢語教學 , 語言學 , 實證研究
  • ISBN： 978-986-295-668-7 (平裝): NT$440
  • 資料類型: 圖書
  • 內容註: 參考書目: 面323-351 含索引
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  • 系統號： 005372351 | 機讀編目格式

    • 館藏資訊

    本書以認知語言學於華語二語教學的效益及實務應用為探討對象，研究主題涵蓋「語境線索圈選策略」、「隱喻意識提升之引導」、「意象圖式與概念圖的輔助效果」、「趨向補語之漢日偏好調查」四大面向，希冀藉此揭示認知取向概念與華語教學結合的可行性與效益。每章均以漢語作為研究內容之主軸，奠基於認知語言學理論的重要概念（如：以使用為基礎、可理解的輸入、核心原型意義連結抽象延伸意義、視角、顯性教學），同時融合跨語言比較

    資料來源： 三民書局
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