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資料來源: 三民書局
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特殊教育學生的正向行為支持

  • 其他作者：
  • 其他題名：
    • 障礙教育系列 ;
  • 出版： 新北市 : 心理
  • 版本：初版
  • 叢書名： 障礙教育系列 ;63150
  • 主題： 特殊教育 , 學習障礙學生
  • ISBN： 978-986-191-811-2 (平裝): NT$450
  • 資料類型: 圖書
  • 內容註: 含參考書目及索引
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  • 系統號： 005411116 | 機讀編目格式

    • 館藏資訊

    中華民國特殊教育學會於2016年正式通過，特殊教育工作者應運用正向行為支持（PBS）的理念因應特殊教育學生的行為問題，也期待落實2013年《特殊教育法施行細則》的新規定。國內坊間相關主題的書籍雖然不少，但本書主要是在說明特殊教育學會所通過的「特殊教育學生情緒行為問題處理三級預防工作流程圖」，並詳述其理論背景和實施方法，其所介紹的執行程序、工作表單和範例都有經過公聽程序和試用過程，應該是國內在正向行為支持（PBS）的書籍中最具本土化與實證性的。 本書主要分為兩個部分：「理論與技術」以及「特殊教育學生情緒行為問題介入處理實例」，特別是在第二篇蒐集了特殊教育學校、國小、國中和高中職階段之實施案例，期待由案例敘明工作流程和工具表格資料之使用和詮釋，讓正向行為支持（PBS）的理念更易落實。

    資料來源： 三民書局
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