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邁向專家之路 : 教師教育改革的藍圖

  • 作者： 佐藤學, 著
  • 其他作者：
  • 其他題名：
    • 専門家として教師を育てる :: 教師教育改革のグランドデザイン
    • 教師教育改革的藍圖
    • 課程與教學系列
  • 出版： 臺北市 : 高等教育文化
  • 叢書名： 課程與教學系列
  • 主題： 師資培育 , 教育改革 , 日本
  • ISBN： 978-986-266-169-7 (平裝): NT$300
  • 資料類型: 圖書
  • 內容註: 參考書目: 面161-164 譯自: 専門家として教師を育てる : 教師教育改革のグランドデザイン
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  • 系統號： 005367501 | 機讀編目格式

    • 館藏資訊

    教師並非生來就是教師，也非不需教育就能成為教師，教師是透過專家的教育與學習，才能成為教師。因此，「教師的資質需要提升」是個錯誤的說法，需要檢討與提升品質的是教師的學習內容，以及培育教師學習的條件與環境。 本書明示了知識社會所追求的教師專家像，也明確提出關於教職必須具備的使命感、作為專家的知識與技術、以「省察、深思及判斷」為基礎的實踐知識、師資培育教育與在職教育的職業倫理等各階段該有的學習。現代的教

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