資料來源:
三民書局
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課堂行為 : 有效教學、行為管理與同儕支持的實務指引
- 作者： 羅吉斯 (Rogers, Bill), 原著
- 其他作者：
- 其他題名：
- Classroom behaviour :: a practical guide to effective teaching, behaviour management and colleague support
- 有效教學、行為管理與同儕支持的實務指引
- 課程與教學系列
- 出版： 臺北市 : 智勝文化總經銷.
- 版本：初版
- 叢書名： 課程與教學系列
- 主題： 班級經營 , 班級教學
- ISBN： 978-986-266-167-3 (平裝): NT$520
- 資料類型: 圖書
- 內容註: 附錄: 1. 海報格式 ; 2. 衝突與霸凌行為 譯自: Classroom behaviour : a practical guide to effective teaching, behaviour management and colleague support
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- 系統號： 005367686 | 機讀編目格式
館藏資訊
幾年前，我以教學輔導教師身分，在一個十年級數學課堂任教。在學生做作業的學習時段，我掃視全班，注意到有位學生的練習本上，有一本看起來很像小說的書。我走了過去。「你是Damon，是嗎？」這是我在這班級的第一節上課，我還在記他們的名字，我補上一句「早安。」他抬起了頭(沒有要闔上書的意思)：「對呀，我是Damon。」「我注意到你拿了本書在這兒，一本小說？它是關於什麼的？」「它寫的是一個連續殺人的兇手。」他
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