魔鏡 Mirror mirror on the wall / [數位影音光碟(DVD)] =

• 作者： 古國威 導演 , 公共電視 製作 , 公共電視
• 其他作者：
  • 丁曉菁 製作
• 其他題名：
  • Mirror mirror on the wall [DVD]
• 出版： 臺北市 : 公共電視發行
• 叢書名： 紀錄觀點 , 教改系列紀錄片 ;1
• 主題： 教育改革 , 紀錄片--臺灣
• 資料類型: 視聽(影像)
• 內容註: 國語發音 ; 中文字幕 普遍級 教改系列-首部曲 摘要 : 「魔鏡!魔鏡!誰是班上最聰明的小孩?誰才可以吃下這顆又紅又大的紅蘋果?」大人們很難抗拒「邪惡皇后」的誘惑, 軟硬兼施. 極盡可能地鞭策小孩, 努力爭取在學校裡,獲得「大紅蘋果」的機會 ; 小孩通常毫無選擇, 甚至還沒有能力分辨蘋果有沒有劇毒, 就從「邪惡皇后」手中接下蘋果, 一口咬下....在「邪惡皇后」主宰的遊戲規則下, 校長.老師和家長們, 正一步步踏入和魔鬼交易的陷阱, 魔鏡卻洩漏出「只能做、不能說」的秘密. 這部56分鐘的紀錄片, 工作小組紀錄了台灣教育制度下, 幾所國中「能力分班」的真實狀況, 但是被拍攝的學校,並不是違反「常態編班教學正常化」的特例. 根據人本教育基金會調查資料顯示, 民國92年,只剩下宜蘭縣100%落實常態編班, 其餘的各縣市, 都存在著不同比例的學校違規. 在升學壓力下, 國中生被分成兩種 : 升學班與放牛班!升學班學生每天考試補習, 讓十幾歲的生命, 從早到晚全為了考卷上的100分而努力不懈 ; 放牛班學生, 則一開始就被認定為「沒有能力升學」的一群, 提早被放棄. 雖然教育部三令五申學校必須「常態分班」. 要把每個孩子帶上來, 但很少國中校長能夠抗拒「能力分班」. 甚至公然謊稱自己學校是「常態分班」, 漠視廣大後段班學生的受教權益. 在片中受訪的兩所國中校長, 就是鮮明例證. 至於誰上好班.誰上壞班?大家都知道:民代的小孩.家長會那些有權有勢家庭的小孩.老師的小孩等等,是不太可能被分到後段班的.即使成績不夠好,這些特權份子的小孩,還是有「人情班」可上.弱勢家庭的孩子,被分到後段班,不僅不敢抗議,還要自認自己資質比人家差!能力分班制度實際上是「柿子挑軟的捏」,隱含著濃厚的階級歧視。
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