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本書特點：全球第一本針對親子零用錢問題，提出解決方案的工具書。
對讀者的幫助：讓家長及老師對於頭痛的孩子零用錢問題，找到一個可以依循的方法與準則，並且用對的方法及工具教育孩子理財觀，培養孩子正確的金錢知識，養成良好的金錢習慣，讓父母不再為孩子零用錢問題失眠。
帶孩子一起出門，他是否吵著跟你要這個，要那個？他是否以班上要繳班費為幌子，向你要錢？或是孩子在學校有向同學借錢的習慣，還是，孩子開始對錢有強烈的自主性，希望用自己存的零用錢，毫無節制地買想要的東西？遇到這些問題，父母該怎麼辦呢？
或是有些父母為了避免孩子用錢問題，乾脆不給零用錢。不給孩子零用錢，到底好不好？那麼，若要給孩子零用錢，到底應該幾歲開始給？要怎麼給？不同年紀的孩子該給多少零用錢呢？
現在的孩子對於金錢的價值又瞭解多少呢?
★根據金管會的調查，學生族群金融知識水準平均分數為49.7分，不及格。
★民國103年基測即將加考理財金融知識，孩子現在如果不學理財，要等到什麼時候。
★正確的金錢觀，是為孩子開啟人生財富的金鑰匙，父母是幫助他找到金鑰匙的最佳領航員。
千萬別小看了這小小的零用錢教育，善用零用錢，也能讓孩子變成富小孩。
父母千萬別怕與孩子談錢是件俗氣的事，也別以為理財教育就是拜金教育。
讓錢和孩子作朋友，把理財教育當作「財經生活教育」，養成良好金錢習慣，才能培養孩子正確的生活能力與態度。
文化大學推廣部國小數學暨兒童青少年理財師資培訓講師、目前為巴菲特文教「小小巴菲特數學及理財教育」計畫負責人。
台科大化工所碩士，從國中起立志當補習班老師，大學起就在國四重考班及各大補習班擔任數理化老師，收入不比教授少。人還沒畢業，熱心的家長就已找好了場地及學生等著他開班，從此踏上創業之路。
由於急速擴張和錯誤投資，歷經賺錢、賠錢與找錢的辛苦過程，逼自己停下腳步，重新檢視問題的根源，發現自己從小到大的教育中，缺乏理財教育，導致長大後只知賺錢，不知管理錢財，缺乏理財智商，是導致失敗的主因。
由於深刻體會到理財知識從小培養的重要，認為它不是專業科目而是通識教育，遂鑽研理財教育相關內容，加上過去教學的經驗，自行研發教案及理財遊戲盒，從2004年起與文化大學推廣部合作，開始推廣兒童及青少年理財教育，並舉辦兒童理財營。