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《教育論文格式》係參考美國教育領域常用的寫作格式，再參酌我國國情，並匯集教育領域的專業知識、參考資料與各界人士的意見編纂而成，以期解決目前國內教育界寫作格式不一致的問題。
為求國內教育論文格式之統一，本書將重點置於內文引註與參考文獻格式，於此兩部分下據以羅列書籍、期刊、譯書、報紙、網路等資料引註格式，內容明確、實用性高、查閱容易，可提供讀者於撰寫學術論文時有一方便操作之參考指引。
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潘慧玲
美國賓州州立大學博士，現任台灣師範大學教授兼教育研究中心主任、技職教育一般科目課程發展中心主任、教育研究資訊發行人暨總編輯、技職教育一般科目簡訊與電子報發行人，曾為美國賓州州立大學、哈佛大學、南加大訪問學者。近年來致力研究之領域包括學校效能與革新、教育研究與評鑑等，並企圖以性別觀點透視教育議題、重整教育理論。曾發表近百篇論文於國內、外學術界，包括期刊、書籍與研討會，執行研究專案數十項，主要著作（含主編）有《兒童角色取替研究》、《教育議題的性別視野》、《學校革新：理念與實踐》、《教育改革的未來》、《性別議題導論》、《教育研究的取徑》等書。
有關進一步資訊詳個人網頁http://web.ed.ntnu.edu.tw/%7Epanhu/
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