資料來源:
TAAZE 讀冊
會玩才會學
- 作者： 格雷 (Gray, Peter) 作
- 其他作者：
- 其他題名：
- 當野孩子有什麼不好?
- Free to learn :: why unleashing the instinct to play will make our children happier, more self-reliant, and better students for life
- 出版： 臺北市 :[新北市新莊區] : 今周刊出版 ;大和總經銷
- 版本：初版
- 叢書名： i Learn系列 ;2
- 主題： 兒童遊戲 , 兒童心理學
- ISBN： 9789868938489 (平裝): NT$320
- 資料類型: 圖書
- 內容註: 譯自:Free to learn:why unleashing the instinct to play will make our children happier, more self-reliant, and better students for life
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- 系統號： 005331762 | 機讀編目格式
館藏資訊
美國心理發展權威最新巨作 本書將對台灣監獄式教育有莫大的啟發！ 教育不應該是用逼的，而是玩出來的！ ★ 美國亞馬遜網站評價五顆星 ★ 台灣教育界、親子教養作家、暢銷部落客一致推薦 ★ 顛覆台灣教育方式，讓孩子學習更快樂 ★ 提升孩子競爭力、自發力、獨力思考力的最佳方法 為什麼孩子回家不願意寫功課？為什麼孩子不想去學校上課？ 孩子的學習真的一定要用逼的嗎？ 當孩子的臉上再也看不見學習的快樂， 當孩子習慣了接受指定任務、喪失自發力的時候， 如果有一個方法，可以讓孩子自願學習，父母願意嘗試嗎？ 作者彼得‧格雷（Peter Gary）面臨兒子在一般教育體制下，長期受到強迫性教育模式產生激烈的反抗行為後，開始思考「人性本能」與「教育應該是怎麼一回事？」作者原為著名心理學家，而後轉向研究與教育有關的人類生物、行為學。 研究多年，針對世界各地的人類發展、行為研究、自然學、哲學、教育學、生理學……等領域進行分析，整理出對兒童心理發展最適當的教育方式。 作者發現，最原始的採集狩獵生活模式讓孩子的學習能力達到最佳狀態，從玩樂中學習是最有效、最快速也最自然的。玩樂並不是我們想像中的「玩耍娛樂」，而是有技巧、有方式地去從大自然教室、團體生活、社會化過程學習知識、技能與情緒管理。 這樣的教育方式正與台灣目前的教育方針相悖，玩樂的孩子會被視為「野孩子」、沒有競爭力。但其實野孩子跟壞孩子不能畫上等號。多數父母對「野孩子」都相當頭痛，往往用同一個社會框架囿住孩子的天性，而，其實，當野孩子有什麼不好？豐沛的好奇心、活動力、實驗精神正是學習的強大動力。這是一種打破現今主流教育的體制外模式，但卻是打造孩子超越分數的競爭力的最佳方法！ 如果我們的孩子藉由遊戲中自由的追求自己的興趣，他們將會帶著熱情去學習他們該懂的知識。孩子們與生俱來的學習能力，使得他們有好奇心、喜歡嘻鬧、善於交際在他們自己的學習方面。但在學校傳統的標準發展上，我們卻扼殺了這些天性。 為了培養孩子們能夠在這瞬息萬變的世界上茁壯成長，我們必須要他們學會遵循自己的學習和發展。作者藉由人類學、心理學及歷史方面的各種例證，主張讓孩子們從自由的遊戲中學校掌控自己生活、解決問題、和同伴相處。 不要用我們大人的決定去剝奪孩子快樂的學習時光，作者將兒子轉到山谷小學去之後，兒子的學習模式產生巨大且正面的轉變。誰說學習只有一種方式？釋放孩子的愛玩天性，可以讓孩子更快樂、更加獨立，對生活與學習充滿熱忱。
彼得‧格雷（Peter Gary） 美國知名心理學家，美國波士頓學院心理學榮譽教授。 畢業於哥倫比亞大學心理學系，於洛克菲勒大學攻讀博士學位，研究心理學、動物行為學、生理學、生物科學。 部落格「Freedom to Learn for Psychology Today.」受到高度關注與喜愛。 著有《Psychology（心理學）》一書，被廣泛使用為入門心理學的教科書，目前已再刷第六版。