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經營多元智慧 : 開展以學生為中心的教學
- 作者： 阿姆斯壯 (Armstrong, Thomas) 著
- 其他作者：
- 其他題名：
- Multiple intelligences in the classroom, 2nd ed
- 開展以學生為中心的教學
- 大眾心理學叢書 ;
- 出版： 臺北市 : 遠流
- 版本：二版
- 叢書名： 大眾心理學叢書 / 吳靜吉策劃 ;265
- 主題： 教學法 , 教育--哲學，原理
- ISBN： 9573248042 (平裝): NT$280
- 資料類型: 圖書
- 內容註: 參考書目: 面311-320 譯自:Multiple intelligences in the classroom, 2nd ed 著者號取自譯者
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- 系統號： 005241121 | 機讀編目格式
館藏資訊
美國哈佛大學教育研究所教授豪爾．迦納（HowardGardner）在其創見多元智慧理論中提出，人類的智慧分為認識世界的八種認知架構，根據不同群體的個別差異導出八種性質不同的智能，包括語文智慧、邏輯─數學智慧、空間智慧、肢體─動覺智慧、音樂智慧、人際智慧、內省智慧和自然觀察者智慧。 本書作者以這個理論為基礎，過去十五年來付諸實行，並將其經驗集結成這本書的內容。身為教育工作者的你自其中可以獲知發掘自己的智能的資訊，學習如何為學生介紹多元智慧，進一步發展多元智慧課程及引導多元智慧測驗等。另外你也會發現一些對於多元智慧實用研究的革新性建議，這些建議可以讓你和其他有志一同者擴展相關的知識，並發展自身對於多元智慧創新性的應用。結合詳細的解釋及實用性的建議，是一本能夠引導為師者發掘、滋養、支持每一位學生所擁有的獨特智能的案頭手冊。
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