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三民書局
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教育評鑑具有績效責任與價值判斷的特質，實施時容易引發討論與批判，推動實務與技術上的爭辯往往會比理論上的探索複雜許多。本書從探討創意與創造力之系統與內涵出發，透過文獻分析連結當代教育評鑑取向與模式，進一步參酌當前教育評鑑實務，歸納出教育評鑑的創意取向。教育評鑑應植基於以「人」為本位的專業精神，應用人性及創意的方法蒐集、分析與詮釋發現結果；並以積極的態度和關係人參與互動學習。本書的目的不在於提供偉大的
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林劭仁
學歷：國立政治大學教育學博士
美國匹茲堡大學(University of Pittsburgh)博士後研究
經歷：傅爾布萊特學人(Fulbrighter)
國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所所長
國立臺北藝術大學師資培育中心主任
國立臺北藝術大學課外活動指導組組長
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所兼任副教授
現職：國立臺北藝術大學研發長
榮譽：國立臺北藝術大學特聘副教授
2008年國立臺北藝術大學優良教師
2008年教育部實習績優典範獎：實習指導教授
學術專長：教育評鑑、師資培育、創意教學
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