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統整多元智慧與學習風格 : 把每位學生帶上來

  • 作者： 席佛 (Silver, Harvey F.) 著
  • 其他作者：
  • 其他題名：
    • So each may learn :: integrating learning styles and multiple intelligences
    • 把每位學生帶上來
    • 教學資源叢書 ;
  • 出版： 臺北市 : 遠流
  • 版本：初版
  • 叢書名： 教學資源叢書 ;15
  • 主題： 學習心理學
  • ISBN： 9573245159 (平裝): NT$280
  • 資料類型: 圖書
  • 內容註: 參考書目:面147-148 作者號取自譯者 譯自:So each may learn:integrating learning styles and multiple intelligences
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  • 系統號： 005244668 | 機讀編目格式

    • 館藏資訊

    每一所學校及每一位教育工作者所面臨的重大挑戰之一，就是如何鼓勵並適應學生的多元性，同時又能幫助所有學生達到同樣高水準的學術成就。多元智慧與學習風格，這兩種強而有力的學習模式是提供我們迎接這個挑戰的最好裝備。然而，兩種理論各有優缺點，惟有將這兩種理論整合成為一個整體，截長補短，才能讓教育工作者既照顧到學生的多元性，也達成學業標準。本書主要內容包括：．強調統整學習的必要性，和以研究為基礎的學習原則如何支持統整學習。．分享許多教室裡的實例、活動，藉以幫助教育工作者將想法付諸實踐，並分析他們目前的措施。．提供讀者可用來找出自己風格與智慧輪廓的評量工具。．協助完成可用來設計統整的教學活動、評量與課程的計畫大綱。各年級及各領域的教師都可以在本書中看到，作者如何在教學、課程與評量實務中履行「融合多元智慧與學習風格」的統整學習。

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