資料來源:
三民書局
館藏資訊
從《教育心理學》第一版問世以來,這一領域有了許多令人興奮的發展。第十四版繼續強調兒童發展、認知科學、學習、動機、教學和評量等方面的研究對教育的啟示與應用。在本書中,理論與實務並非分開討論,而是一併思考。本書非常強調教育心理學對在教室中的教師與學生的實作意義,因此書中充滿了對當前爭議的辯論、範例、課堂片段節錄、案例研究,以及經驗豐富教師的實作觀點。每一章中有列出一些實務的專欄與讀者分享。・觀點/反駁
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