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個體心理學講座 : 阿德勒談校園裡的問題兒童
- 作者： 阿德勒 (Adler, Alfred) 著
- 其他作者：
- 其他題名：
- 阿德勒談校園裡的問題兒童
- Individualpsychologie in der schule :: vorlesungen fur lehrer und erzieher
- Discourse ;
- 出版： 新北市 : 聯合發行經銷.
- 版本：初版
- 叢書名： Discourse ;93
- 主題： 教育心理學 , 兒童教育
- ISBN： 9789864778546 (平裝): NT$320
- 資料類型: 圖書
- 內容註: 著者號取自譯者 附錄 : 1.個體心理學概覽圖;2.個人心理調查量表 譯自 : Individualpsychologie in der schule : vorlesungen fur lehrer und erzieher
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- 系統號： 005472832 | 機讀編目格式
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正確理解問題兒童的生命風格，便能引導他們認識自己、成就自己★中文世界首次出現之經典 ★唯一德文直譯 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /孩童的偏差行為，源自於對優越感的追求與對困難的逃避。阿德勒認為，人的性格在四、五歲時會
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阿德勒Alfred Adler
與佛洛伊德、榮格並稱心理學界三巨頭。
生於奧地利維也納，是一位醫生、心理治療師。早期師從佛洛伊德，後來因為不認同佛洛伊德過於強調性本能的論點而與他決裂，並自創「個體心理學」此一心理學體系，被稱為現代自我心理學之父。阿德勒一生主張「心理學要為生活和生命服務」，對後續的西方心理學發展具有重大意義。
著有：《精神官能症的性格》（1912）、《器官缺陷及心理補償的研究》（1917）、《個體心理學的實踐與理論》（1919）、《認識人性》（1927）《自卑與超越》（1932）、《精神官能症問題》（1932）
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