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觀念物理. 3, 物質三態.熱學 [電子資源]
- 作者: 休伊特 (Hewitt, Paul G.)
- 其他作者:
- 其他題名:
- Conceptual physics : the high school physics program.
- 物質三態.熱學
- 科學天地 ;
- 出版: 臺北市 :[新北市] : 遠見天下文化出版 ;大和書報圖書總經銷
- 版本:第三版
- 叢書名: 科學天地 =World of science ;210
- 主題: 物理學 , 教學法 , 中等教育
- ISBN: 9789864795086 、 9864795082
- FIND@SFXID: CGU
- 資料類型: 電子書
- 內容註: 資料型式 : 文字 檢索型式 : 電子書服務平台 譯自: Conceptual physics : the high school physics program
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- 系統號: 005443421 | 機讀編目格式
館藏資訊
我們的日常生活,無一不和物理扯上關係。觀念,往往就在一念之間。 大家都知道,物質是由原子所構成,但你知道所有的原子皆可以回收再利用?今天你呼吸吐出的原子,他日可能會變成別人體內的一份子? 別小看包圍身邊的大氣,沒有它,我們就不能用吸管喝飲料,鳥兒、飛機也都飛不上天了!了解密度的觀念和阿基米德原理,不是為了用來做計算題,而是可以實際幫助你辨別虛金假銀。 冷、熱到底是什麼?你能信賴自己的感覺嗎?如果熱
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休伊特(Paul G. Hewitt) 高中時夢想當個拳擊手,畢業後開始學漫畫,後來從事畫戶外廣告招牌的工作。27歲才決定回到學校,在麻州羅爾技術學院就讀物理系,是班上年紀最大的學生。1964年,取得猶他州立大學科學教育與物理雙主修的碩士學位,便到舊金山城市學院開始教學生涯,直到1999年退休。 1982年,休伊特獲得美國物理教師學會頒發的密立根講座獎。獲獎原因是由於他在物理教學專業上的投入,發展出許多有趣而令人激賞的教學示範,以及闡釋觀念的方式,讓很多原本不可能喜愛物理的學生,對物理產生興趣。 休伊特認為:教學不僅僅是工作,也不僅僅是專業,而是一種對待生命與生活的態度;因此對於當老師的人來說,盡力把教學工作做好,是非常重要的一件事。因為,不論學生有多大的熱情,老師都有能力把它澆熄;但老師同樣也有能力去激發學生,讓他們發揮出最大的潛能。休伊特相信:學物理應該是很有趣的,雖然也許要相當用功,但一定是有趣的事。《觀念物理》這套書正是他這個信仰底下的產物之一。
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TAAZE 讀冊